南加州大学新晋Fulbright奖学金获得者展开全球教育交流
在美国政府开展的声誉最高的国际教育交流项目——福布莱特计划（Fulbright Program）中，南加州大学一直名列前茅，为各国输送优秀人才。
美国Fulbright奖学金颁发给学术成就斐然且致力参与文化交流的人才，14名出色的南加州大学在读学生及应届毕业生从在众多申请者中脱颖而出，荣获此奖。
他们将利用这些奖学金奔赴全球各地开展国际教育交流，包括厄瓜多尔、法国、德国、印度、马来西亚、墨西哥、塞内加尔、韩国、台湾和英国等。
根据美国政府开展的声誉最高的国际教育交流项目——福布莱特计划（Fulbright Program），南加州大学已跻身美国Fulbright奖学金获得者培养研究机构的前40名之列。
Fulbright成立于1946年，是由美国国务院教育和文化事务局资助的美国最大的国际奖学金项目。每年约颁发2000份奖金，以支持全球150个国家/地区独立的学习、研究和教学。
让我们认识一下南加州大学新晋Fulbright奖学金获得者。
Peter Bergmann，2018年5月11日毕业，获得南加州大学Dornsife文理学院的经济学/数学理学学士学位。他将赴台湾担任英语助教，并计划在东亚从事社会事业和创效投资。
“我所期待的，不仅仅是直接在课堂里提高小学生的英语水平并让他们了解西方文化，更是要通过课外俱乐部及活动与他们建立联系。”他表示，“我的目标是，在东亚开始自己职业生涯时，更深入地了解台湾教育体系的优缺点。”
Carolyn Choi，南加州大学 Dornsife文理学院社会学博士生。她将奔赴位于首尔的梨花女子大学（Ewha Woman’s University），在韩国首都和其他省份对该国的民族主义和青年归国移民进行实地考察。
“作为第二代韩裔美国人，我很高兴回到父母的家乡，了解韩侨的不同方面。”她饶有兴趣地说，“我希望为国际教育的私有化扩张及其对不同阶级、性别和地区的韩国青年移民的影响进行深入研究。”
Mary Coates，2018年5月11日毕业，获得南加州大学 Dornsife文理学院语言学文学学士学位，及辅修德语专业，并在南加州大学 Rossier教育学院为英语为非母语学习者教授英语，荣获德国英语教学助教奖学金。
“我期待着与学生以及更广泛的社区进行互动。”她说道，“我希望能够将自己学习外语的积极经验传递给与我互动的学生。，同时继续扩宽自己的语言和文化知识。”
Julianna Coleman，2018年5月11日毕业，获得南加州大学Dornsife文理学院法语文学学士学位和神经科学理学学士学位。她获得了赴塞内加尔的科研补助金，用于与达喀尔的大学医院和两所学校的残疾儿童家庭的相关工作事项。她将阐述塑造家庭角色这一社会文化因素在残疾儿童照护过程中的作用。她希望从事医生行业，将医学与文化相融合。
“我在2017年进行了‘Maymester’达喀尔之旅，现在能够有机会重返塞内加尔，我非常感激。”她说道，“我将研究可用于残疾儿童及其家庭的医疗和教育资源，以及关于残疾的社会文化观念。”
Charles Junkins，2018年5月11日毕业，获得南加州大学Dornsife文理学院全球研究文学学士学位和南加州大学戏剧艺术学院剧院艺术（表演）文学学士学位。他被选为英语助教，将赴马来西亚工作，将在课程中融入戏剧知识与个人故事。他想成为演员。
“我不是穆斯林，但是我自愿深入了解这种信仰，虽然它在美国饱受偏见。在马来西亚的生活，将为我提供机会远离课堂，体检陌生国家、社区与学校的人如何生活在这样的信仰里。”他表示，“通过在这里的生活以及对当地种族意识的学习了解，我希望能够获得洞察、做出比对或发现差异，以此，我通过剧院中展现的艺术提升对我们国家种族关系进行了解与改善。
Max Kapur，2018年5月11日毕业，获得南加州大学Dornsife文理学院东亚语言文化文学学士学位和南加州大学Thornton音乐学院爵士乐研究音乐学士学位。他将赴韩国担任小学Fulbright助教。
“我期待向我的学生介绍爵士乐及其独特的历史。”他说道，“在南加州大学的跨文化教育学方面的工作让我明白了片面文化交流的缺陷。”
Natalia Lauricella正在南加州大学Dornsife文理学院攻读艺术史博士学位。她将在巴黎度过2018-2019学年，进行档案研究，以完成毕业论文。她的论文将重点探讨大师级石版家的事迹，19世纪后期他们在法国与先锋派画家合作。在完成博士学位后，她计划担任博物馆馆长职位。
她说道：“我的项目旨在扩展我们对于现代艺术史中的合作、劳动和归因的看法，而这通常赋予艺术家个人特质。”
Aditi Ramesh，2018年5月11日毕业，获得南加州大学Dornsife文理学院经济学/数学理学学士学位。她获得了赴印度巴罗达的Fulbright科研补助金，在那里，她将制定一个文化敏感公民教育课程，普及印度和美国公民参与行为的共通点相关知识。
她说道：“利用Fulbright科研补助金，我的目标在于更好地理解印度公民的参与积极性，并利用我的研究成果在学校内设置文化敏感公民教育课程，与现有的学校课程很好地结合起来。”她希望自己的项目能为未来的公民教育课程提供一个范例。
Felicitas Reyes，2017届毕业生，获得了南加州大学Dornsife文理学院美国研究与种族文学学士学位，及辅修西班牙语专业。她将赴墨西哥担任英语助教，希望为社区儿童制定一个课外识字课程。
“我希望这个课程能让他们更多地阅读书籍和其他材料。”她表示，“总的来说，我期待我的学生、社区和我自身能够互相进行学习交流。”
Alejandro Schugurensky，2018年5月11日毕业，获得了南加州大学Dornsife文理学院社会学文学学士学位，并辅修空间研究专业，于南加州大学Rossier学院辅修教育与社会专业。他获得了赴巴西的Fulbright科研补助金，将在那里研究巴西社会政策对受教育机会和公平性的影响。他将于2019年秋入读普林斯顿大学，攻读社会学博士学位，未来希望从事社会学研究行业，重点关注教育和社会阶层化问题。
“利用赴巴西的Fulbright科研补助金，我希望贡献于政策、计划与干预举措的制定，以减少教育与社会的不公平。”他说道，“而且，希望我所进行的研究可以显示地区内外的政策变化，让所有的学生都有机会接受高质量的高等教育。我很兴奋能够与巴西专家一同进行研究，这个机会非常难得，而且我计划在后年开始我的社会学博士学习时继续进行研究。”
Geetha Somayajula，2018年5月11日毕业，获得了南加州大学Thornton学院合唱音乐文学学士学位和南加州大学Marshall商学院商业管理理学学士学位。她将赴南印度研究当代教育背景下南印度的古典音乐教育、实践和表演情况。她希望通过自己的研究在美国创建更具包容性和文化多元性的音乐教育空间。
“我对于多元化和包容性满怀热忱，选择这个项目的原因在于，我希望在音乐课堂上接触更多的多元文化。”她说道，“因为研究者不多，尤其是在合唱领域，具有相关经验的研究者十分缺乏，人们对如何进行印度音乐的正确表演知之甚少。在完成这项研究项目回国时，我希望能够弥补其中的差距，并成为该领域的领军人。”
Hannah Thomas，2018年5月11日毕业，获得南加州大学Dornsife文理学院全球卫生科学理学学士学位，及辅修西班牙语专业。她获得了赴厄瓜多尔的科研补助金，在那里将利用交叉方法研究亲密伴侣的暴力行为。她希望成为一名医学科学家，重点关注国际方面的健康卫生问题。
“通过我的项目，我希望能够关注被忽视的经历过亲密伴侣暴力(IPV)人群的心声。”她展望道，“我想重点强调经历了IPV的女性的多重交叉身份，在当地普及政策知识，也希望有一天能在全球推广开来。”
Rachel Udabe，2018年5月11日毕业，获得南加州大学Dornsife文理学院政治学文学学士学位，南加州大学 Price公共政策学院公共政策理学学士学位，及在南加州大学Rossier教育学院教育辅修教育与社会专业。热衷于东西方教育体系的对比，她将赴台湾担任英语助教，并参与教育政策的制定。
她说道：“我相信，良好的教育是抓住机遇的基础，所以我希望我的工作能推动世界改变，让每个孩子都能拥有成功所需的资源。”
Sophie Wix，2017年毕业生，获得了南加州大学Dornsife文理学院健康与人文科学文学学士学位。她是首位获得两大开放研究奖（Open Study Awards）之一的特洛伊人，将赴英国进入剑桥大学攻读医学科学研究型硕士学位。她将在英国癌症研究中心剑桥研究所，在具有世界领先地位的乳腺癌基因组学研究学者的带领下，进行研究学习。
“我希望能成为癌症领域的全球领导者，相信Fulbright会给我带来一个无与伦比的机会，让我能够为前沿乳腺癌研究做出贡献，并与英国的科学家建立联系，在未来共同开展生物科学研究。”她说道，“我希望在我这一生中，能够研发出精密的医疗器械来解决尚未满足的临床需求，并改善全球的癌症护理情况。”
编辑：Susan Bell
头图：14名Fulbright奖学金获得者将于2018年和2019年奔赴全球各地开展国际教育交流。（插图/Letty Avila）